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 主图 (6)

主图 (3)

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品名:KX1945 简易天平

货号:KX1945
尺寸:600*100*420mm
重量:约180g
材质:木材+塑料配件+五金配件
颜色:木色
是否使用电池:否
装箱: 200pcs
箱规:600*450*550mm

 

阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我可以撬起地球。”现实生活中,虽然没有人能撬动地球,但是借助这个支点,却可以移动很多重量的东西。通过下面的实验让我们看看杠杆是如何省力的。

 

实验目的:1. 探究杠杆平衡的条件和规律。
2.了解天平和杠杆的关系。

 

原理应用:"等臂杠杆原理"

 

天平大家有没有看过,就是和秤同样都是一种称量工具呢。不过现在电子秤计量的更加清楚,所以在生活中天平现在并不常见了呢。不过我们在学习物理的时候,就会接触到天平呢。今天我们就来自己动手来制作一个玩具小天平,一起来看一看具体的制作步骤吧,自己也来动手试一试。我们可以运用天平这种简单而古老的工具来使孩子们看到物体的重量是如何相互关联的。采用一些常见的家居物品便可轻松制作一个天平,学习如何比较物体、测量技能和估算技能。

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知识原理:

   相比于长度,容量这些属性,重量属性的判断更主观。孩子们不容易看到物体之间的相互关系。有些东西更重,只是因为它看起来更重。
天平,一种衡器。由支点(轴)在梁的中心支着天平梁而形成两个臂,每个臂上挂着一个盘,其中一个盘里放着已知质量的物体,另一个盘里放待测物体,固定在梁上的指针在不摆动且指向正中刻度时的偏转就是待称重物体的质量。天平是一种等臂杠杆。天平是一种衡器,是衡量物体质量的仪器。它依据杠杆原理制成,在杠杆的两端各有一小盘,一端放砝码,另一端放要称的物体,杠杆中央装有指针,两端平衡时,两端的质量相等。现代的天平,越来越精密,越来越灵敏,种类也越来越多。有普通天平、分析天平,有常量分析天平、微量分析天平、半微量分析天平。

主图 (5)

 

天平的发明很早。在埃及尼罗河三角洲盛产一种水生植物,很像我国多水地区生长的芦苇,将其茎逐层剥离撕成薄片,可以写字,这种东西叫做纸草。许多欧洲的文字中的纸就是从纸草的拉丁文演变而来的。用纸草写成的书是纸草书,它成为古代埃及重要的历史文献。我们如今知道的古埃及的情况,特别是科学技术的历史发展情况,很多都是来源于纸草书上的记载。当然,纸草书上的文字不是现代文字,而是一种象形文字,经过很多专家的研究才读懂了那种文字。据纸草书的记载,早在公元前1500多年,埃及人就已经使用天平了,还有人说,这一时间还要早,大约在公元前5000年以前。古埃及的天平虽然做的很粗糙,但是已经有了现代天平的轮廓,成为现代天平的雏型。

主图 (2)

这种天平是用一根竖棍中间钻个孔,横穿一根棍儿,在棍的两端各用绳子挂上一个盘子。这种天平使用了很长时间,直到大约公元前500年,罗马的“杆称”才出现,杆称靠移动称砣的位置来保持与被称物品重量的平衡,实际上是将天平的一端(放砝码端)由固定式变成活动式,其好处是只要配上一个称砣就可以了,而天平的砝码要好几个。杆称也是用绳子吊一个盘子,再用绳子吊一个称砣,除一端可活动外,基本形式与天平相同。

人们在使用天平和杆称过程中,感到用绳子吊一个盘子是一件很麻烦的事,使用起来很不方便。于是,有人想去掉这讨厌的绳子,17世纪中叶,法国数学家洛贝尔巴尔发明了摆动托盘天平,托盘天平的发明被认为是对古老的吊式天平的重大改进,至今,托盘天平仍在被广泛使用。下比17世纪的托盘天平有了很大改进。天平横梁,两端各支撑一个称盘2。这两部分构成了托盘天平的骨架,体现了托盘天平的基本设计原理,当横梁1平衡时,力矩相等,F1L1=F2L2,F1=m1g, F2=m2g,L1=L2,∴m1gL1=m2gL2,m1=m2,这就是说,由已知砝码的质量可知被称量物的质量。6为指针,7是刻度盘,指针正对准刻度盘中心表示两端达到平衡,4为游码标尺,8是游码,5是调零螺母。与天平配套的还有砝码。应当指出,托盘天平的发明并没有使吊式天平退出历史舞台,相反,吊式天平不仅为人们继续使用,特别是科学家们仍继续使用着,而且在使用中不断改进,现代广泛应用的精密天平大都是吊式的,而托盘天平在日常生产和生活中用的较多,在科学实验中大多在性要求不太高的称量中使用。

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浙江简亿教育科技有限公司
浙江简亿教育科技有限公司(原翼飞玩具厂)成立于2007年现用品牌“邢老师”“XING TEACHER”“JIAN YI”。本公司历经10个春秋的不懈努力,使企业逐步走向了成熟;我公司是教育部教学器材行业协会会员,浙江省教学器材骨干企业,公司连续3年被金华市评为“重合同守信用”单位,2014年被浙江省评为“金华教学仪器行业先进集体”
浙江简亿教育科技有限公司是集现代科研开发科教器材、课程设计,教学资源集成和技术服务为一体的高新技术企业。浙江简亿教育科技有限公司凭籍高科技含量的产品,现代化的科教器材立足于教育行业,产品销售全国各地,远销欧美、日韩、 经过多年的积累,公司已初具规模。在技术创新能力上,公司拥有专业的设计人员从事成套科教产品的研制开发及对已有产品的升级换代;在生产、管理、安装服务上,公司严格按照IS09001国际质量保证体系的标准执行;在市场营销上,“邢老师”产品已打入国内很多省市,享有美誉;多年来为教育各界提供了优质、先进、专业系列的现代化教学器材和专业的器材研发定制服务。以精良的,高素质的专业人才,完善的售后服务产品质量和树立良好的企业形象。“邢老师”的科教物理系列、化学系列、光能、风能、地理、生物、美术等等产品已多次在教育局招标中中标。浙江简亿教育科技有限公司继续秉承“质量至优、服务至勤、做人至诚”的经营理念,坚持扬“邢老师”文化,铸“邢老师”品牌,创“邢老师”事业的发展方针。为学校教学科研提供精良的设备和优质的服务. 我们愿与国内外新老朋友竭诚合作,携手共进,竭全力服务于教育,奉献于教育事业。



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    注意组装前、请检查电路是否畅通电路上配件是否完整、各个接触点是否接触良好。组装过程中注意胶水不要弄到衣服上和皮肤上。配件要放在弟弟妹妹拿不到的地方,以免误吞零件!不要放在头上玩,以免模型掉下来碰伤你! 


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