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自制探究指南针手工DIY司南悬浮磁铁科技小制作幼儿少儿科学实验
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注：以上产品价格不包括运费、不包括发票、不包括电池、不包括水彩笔。需要配件请联系客服。
PBL（Project-Based Learning）项目式教学，是一套设计学习情境的，以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。PBL的教学，其中涉及了数学、物理、技术、工程、设计等等的科目，所以教学内容其实是围绕各种问题所编制的综合课程。这就要求学生需要通过跨学科、跨领域的学习来解决问题。
学生为了成功地完成PBL项目，必须整合自己的各个学科的知识和生活经验，和团队进行配合来解决各种问题。
在这个过程中，学生们所进行的探究、沟通、创新和协作等行为，是传统教学模式无法触及的，也正是通过这些行为，才使得学生们的综合素质有全方位的提升。
品名：YT012 探究指南针
货号：YT012 探究指南针
尺寸：100*100*35mm
重量：约20g
材质：模板套件、红蓝长条磁铁、指针、笔芯、细线、双面胶、彩笔（自备）
颜色：混色
是否使用电池:否
装箱： 300pcs
箱规：600*450*550mm
前言：
在越来越重视儿童教育的今天，科学启蒙教育已逐渐成为当今教育领域追逐探索的重要课题。越来越多的教师和家长开始注重从小培养孩子的科学素养，使孩子从一开始便养成良好的性格和行为习惯。亲子互动手工可以提高亲子陪伴的质量，改善亲子关系，我们和孩子在一起的时光，没有手机、ipad、电视，只有欢乐，互动和沟通。 可以培养孩子遇到问题自己解决的能力遇到问题，孩子要先自己看到体验解决，因为爸爸妈妈老师在做手工的过程中就是这样解决问题的。 可以开发孩子的想象力，在孩子的世界里，汽车可以飞在天上、太阳可以是绿色的...... 玩手工DIY可以培养孩子的动手能力通过使用不同的工具，孩子的小手得到了充分的活动。画笔、颜料、剪刀、热熔抢、胶水.....，什么工具都敢于尝试，也在一定程度上开发着不同的技能。 提高孩子自信心在手工的过程中，我们一起尝试万般可能，经历多次失败，但是总能成功，在一定程度上增强了他的自信心。 培养孩子专注力当孩子在探索各种工具和手工的过程中，他是非常专注的，如果没有外界的打扰，他可以一直探索下去。
实验目的：
古代罗盘勺子：小朋友你知道这个仪器叫什么名字吗？早出现在那个时期吗？你指南针为什么指南吗？为什么不是指东或指西呢？今天我们动手做一个指南针来探究吧！
原理解析：
知识点1：磁铁两端的磁极：磁极分为南极S极，通常用红色表示。另一端为北极N极，用蓝色表示。当N极和S极靠近时会相互吸在一起。当同性两极靠近时它们会相互弹开。这就是异性相吸，同性相斥。
知识点2：磁化：原来没有磁性的铁金属指针。获得磁性的过程叫做磁化。为什么可以被磁化呢？因为指针内部是有磁分子构成。再被磁化之前这些磁分子排列杂乱无章。使磁分子相互抵消了，所以没有磁性。当指针在磁铁上摩擦的时候，内部的磁分子受到吸引，沿着同一个方向排列。从而有了磁性。
知识点3：地球两极的磁场：因为我们的地球是一块大磁体。指南针是一块小磁体，由于异性相吸，同性相斥的原理。指南针始终指向一个方向。指向南方的那一端称为南极（S）。指向北方的哪一端称为北极（N）。
安全警告：
本产品内有配件都是学生实验制作专用器材，请在老师及家长的监督指导保证安 全下使用！所有产品禁止食用！不适合三岁以下儿童使用，请勿按近火源。如果用到 电池组装前请检查电路是否畅通、电路上的配件是否完整，各个接触的是否接触良 好，电池上+为正极、-为负极，组装过程中注意如果用到胶水不要弄到眼睛和皮肤上。
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